Общение малышей между собой. Как забавно наблюдать за этим.

ИНТЕРЕСНАЯ ЖИЗНЬ

К 4-м месяцам у младенца развивается длительная улыбка и снижается частота плача. Младенец способен управлять руками под зрительным контролем, а также может трогать и хватать движущиеся с большой скоростью предметы. Ребёнок начинает проявлять интерес к игрушкам и способен тянуться к ним. Начинается развитие управления движением собственных пальцев. Уровень интеллекта уже позволяет устанавливать причинно-следственные связи: младенец может находить взаимосвязи между

Зрительными, тактильными и слуховыми данными. Если младенец случайно затронет погремушку рукой, то он будет пытаться повторить те же действия, чтобы заставить погремушку снова издавать звуки. Также младенец уже может соотносить движения губ и издаваемые ими звуки, что было выяснено в ходе исследований П. Кул и А. Мелтзофа. Младенцам одновременно демонстрировались два видеофильма без звука, между которыми располагалась аудиоколонка. В фильмах были изображения лиц

Произносивших звуки «а» и «и», соответственно. Из колонки попеременно звучал либо звук «а», либо звук «и». Младенцы дольше смотрели на тот видеофильм, которому соответствовал произносимый звук. Развитие моторики и зрительного восприятия приводит к тому, что с 6-ти месяцев младенец способен определять размер предметов независимо от расстояния до них. С 6-ти—7-ми месяцев младенцы активно размахивают предметами, трут их и бросают, что на данном этапе является основной формой изучения окружающего мира.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *